| |
|
|
 Angielska młodzież nie zna własnej historii,
| |
|
|
|
mariuniu
|
| |
|
| II ranga |
|
 |
|
| Grupa: Użytkownik |
|
| Postów: 97 |
|
| Nr użytkownika: 44.786 |
|
|
|
gall anonim |
|
Stopień akademicki: magister |
|
Zawód: politolog |
|
|
| |
|
Wracając na nasze podwórko , może ktoś z Was ma jakiś pomysł na zmiane programu nauki historii w szkole. Oczywiście chodzi mi o zarys ogólny.Może wytworzy się jakaś alternatywa względem ,,mądrali" z ministerstwa.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
Tesla
|
| |
|
| II ranga |
|
|
|
| Grupa: Użytkownik |
|
| Postów: 73 |
|
| Nr użytkownika: 58.765 |
|
|
|
Zawód: Konstruktor |
|
|
| |
|
Może jakaś manifestacja? Ps. Od siebie proponował bym nie tylko zmianę programu nauki historii ale i matematyki.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
QUOTE Może jakaś manifestacja?
Tak, tak, tak! Niech ktoś wreszcie zobaczy, że są ludzie, którym zależy na tym, by coś wiedzieć.
A nie jak w Ameryce, gdzie ludzie nie wiedzą, że istnieje jakiś kraj poza ich własnym.
Btw. moja koleżanka była na wymianie w Anglii. Dziewczyna, do której leciała przed jej wizytą zaczęła się dopiero interesować gdzie Polska w ogóle leży, bo nie miała pojęcia. A jej brat pytał, czy mamy bardzo zimno - nasz kraj kojarzył mu się z Rosją i Syberią (!).
Nic, tylko siąść i płakać. Nie pozwólmy, żeby u nas do czegoś takiego kiedyś doszło.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Żeby robić manifestację należy być górnikiem,kolejarzem lub w najgorszym razie lekarzem czy pielęgniarką.Manifestacji historyków nikt nie zauważy.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
Tesla
|
| |
|
| II ranga |
|
|
|
| Grupa: Użytkownik |
|
| Postów: 73 |
|
| Nr użytkownika: 58.765 |
|
|
|
Zawód: Konstruktor |
|
|
| |
|
Masz lepszy pomysł? Bo ja nie. Przecież nie napiszemy listu do ministerstwa edukacji bo efekt będzie zerowy.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
W Holandii jest tak, że uczniowie wybierają sobie moduły np. historia statków, w rezultacie czego nie znają w ogóle historii Europy albo swojego kraju. Moim zdaniem w Polsce chyba jeszcze historia zajmuje za dużo miejsca w programie. Większy nacisk należy położyć na naukę matematyki i edukację obywatelską.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Vitam
Przecież nie napiszemy listu do ministerstwa edukacji bo efekt będzie zerowy. (Tesla)
A dlaczego nie napiszemy?
Jest nas na Forum prawie 60 k. Aktywnych coś koło tysiąca. Skrzyknijmy się, niech każdy odżałuje te parę złociszy na kilka znaczków. Potem - każdy z nas - wysyła identycznie i podpisane swoim imieniem i nazwiskiem listy do:
-ministerstwa;
-premiera;
-prezydenta;
-Rzepy;
-Wyborczej;
-Dziennika;
-Polityki;
-Wprost;
-Newsweeka;
(9 listów, 9 znaczków, góra 20-30 zł; chyba że komuś jeszcze jakieś gazety do głowy przychodzą?).
Oczywiście - jeden list wysłany zbiorowo, przepadnie bez wieści. Ale tysiąc listów? Do kilku instytucji? Do gazet? Nie ma siły, ktoś się zainteresuje, sprawę nagłośni.
W najgorszym razie będzie to przynajmniej reklama dla Forum.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Coobeck problem w tym co będzie zawierał ten list/apel.Możemy napisać że nie podoba nam się stan polskiej oświaty,drastycznie obniżony poziom nauczania historii w szkołach ale to są fakty jak sądze powszechnie znane.Natomiast należy sobie postawić pytanie jak temu zaradzić?
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Nikt się nie zainteresuje. Próba wpłynięcia na molocha za pomocą listów pisanych przez nikomu nie znanych ludzi (chyba, że któryś z was jest jakimś magnatem, to co innego) jest jak chęć powstrzymania powodzi przez ubranie się w strój przeciwdeszczowy.
System państwowej, powszechnej i przymusowej edukacji generalnie zawsze służył inżynierii społecznej i indoktrynowaniu ludzi. Teraz robi się to tak, by mogli oni pracować, ale byli możliwie mocno nastawieni na prosty hedonizm bez dalszych zainteresowań. Taki jest trend w całym tym anglosaskim i zachodnioeuropejskim imperium, którego RP jest wasalem. Taka jest polityka. Ktoś chce to zmienić jakimś listem ?
Oczywiście moim zdaniem nauka historii powinna koncentrować się na złotych latach I RP. Po to jest historia w szkołach, aby ludzie cenili swój kraj i wierzyli w jego siły. Do tego wpajanie dzieciom pamięci o tylu klęskach się nie przyda, zatem trzeba uczyć o sukcesach głównie.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
QUOTE(pseudomiles @ 7/11/2009, 19:41) Teraz robi się to tak, by mogli oni pracować, ale byli możliwie mocno nastawieni na prosty hedonizm bez dalszych zainteresowań.
A wcześniej było inaczej? 
QUOTE Oczywiście moim zdaniem nauka historii powinna koncentrować się na złotych latach I RP. Po to jest historia w szkołach, aby ludzie cenili swój kraj i wierzyli w jego siły. Do tego wpajanie dzieciom pamięci o tylu klęskach się nie przyda, zatem trzeba uczyć o sukcesach głównie.
I to dopiero jest indoktrynacja.  Bo z historią, jako nauką, wiele to nie ma wspólnego.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Wcześniej była łacina, greka itp., jak to jest dążenie do prostego hedonizmu, to nie wiem co nim nie jest.
QUOTE I to dopiero jest indoktrynacja. Bo z historią, jako nauką, wiele to nie ma wspólnego.
A kiedy to w szkołach występowała historia jako nauka, a nie jako przedmiot szkolny dla dziatwy ?
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
QUOTE(pseudomiles @ 7/11/2009, 19:43) A kiedy to w szkołach występowała historia jako nauka, a nie jako przedmiot szkolny dla dziatwy ?
A choćby 15 lat temu. Ja na przykład mam bardzo dobre wspomnienia z liceum. Jeśli wybaczysz odrobinę osobistych wspomnień (ach, łezka się w oku kręci, taki byłem wtedy młody  ), miałem przez cztery lata ten przedmiot z dr Tazbir, żoną wiadomo kogo i autorką podręcznika do Starożytności i Średniowiecza. Patrząc z perspektywy lat dość umiejętnie pokazała nam (tj. swoim uczniom), czym jest historia jako nauka i jak do niej podchodzić. Indoktrynacji tam nie było, a raczej zmuszanie do wyciągania własnych wniosków i krytycznego myślenia. Ale pewnie wiele zależy po prostu od nauczyciela.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Pseudomiles niestety zwrócił uwagę na słuszna sprawę odnośnie owego listu.Niech uzbieramy nawet tysiąc czy 2 tysiące osób.Nie urażając nikogo bo sam jestem jedynie skromnym studentem jaka będzie struktura społeczna nadawców?
- z 5 czy 10 Dr
- 150-200 mgr
- 350-400 studentów
500 uczniów
A co do indoktrynacji taka niestety jest rzeczywistość szkolna której moim zdaniem nic nie zmieni.Traktowanie historii jako dyscypliny naukowej rozpoczyna się dopiero na studiach.
|
| |
|
|
| |
|
|
|
mariuniu
|
| |
|
| II ranga |
|
|
|
| Grupa: Użytkownik |
|
| Postów: 97 |
|
| Nr użytkownika: 44.786 |
|
|
|
gall anonim |
|
Stopień akademicki: magister |
|
Zawód: politolog |
|
|
| |
|
Jest taka strona ,petycje pl - polecam , mozemy zostawić tam ślad naszej troski .
|
| |
|
|
| |
|
|
|
Tesla
|
| |
|
| II ranga |
|
|
|
| Grupa: Użytkownik |
|
| Postów: 73 |
|
| Nr użytkownika: 58.765 |
|
|
|
Zawód: Konstruktor |
|
|
| |
|
QUOTE A wcześniej było inaczej?
Wcześniej przynajmniej matematyka stała na o wiele wyższym poziomie.
|
| |
|
|
1 Użytkowników czyta ten temat (1 Gości i 0 Anonimowych użytkowników)
0 Zarejestrowanych:
Śledź ten temat
Dostarczaj powiadomienie na email, gdy w tym temacie dodano odpowiedź, a ty nie jesteś online na forum.
Subskrybuj to forum
Dostarczaj powiadomienie na email, gdy w tym forum tworzony jest nowy temat, a ty nie jesteś online na forum.
Ściągnij / Wydrukuj ten temat
Pobierz ten temat w innym formacie lub zobacz wersję 'do druku'.
|
|
|
|
|
historycy.org > Historia powszechna > ŚWIAT PO ZIMNEJ WOJNIE; XXI WIEK > Społeczeństwo i gospodarka po 1990 roku
7/11/2009, 16:47
