Witaj GOŚCIU ( Zaloguj się | Rejestracja )
 
 
Reply to this topicStart new topicStart Poll

> Edukacja za czasów zaboru pruskiego, Nauka w szkole, warunki w szkole i inne
     
Wikto30
 

Nowicjusz
Grupa: Użytkownik
Postów: 5
Nr użytkownika: 56.430

Wiktor Radke
Zawód: uczeñ
 
 
post 26/05/2009, 13:37 Quote Post

Jakie przedmioty były w szkole za czasów zaborów Pruskich?Jakie były warunki zazwyczaj w szkole?
 
User is offline  PMMini ProfileEmail Poster Post #1

     
Valeria
 

III ranga
***
Grupa: Użytkownik
Postów: 103
Nr użytkownika: 44.955

Renata Valeria
 
 
post 20/08/2009, 15:00 Quote Post

1) do roku 1872

W okresie tym praca szkół, ich organizacja, wyposażenie i utrzymanie opierały się na regulaminie dla szkół prowincji Prus, ustalonym w roku 1845.Jedynym typem szkoły wiejskiej była szkoła jednoklasowa. Na zagarniętych terenach wykształciły się dwa typy szkół – szkoły katolickie, które w spisach urzędowych były utożsamiane ze szkołami polskimi, oraz ewangelickie szkoły ludowe uważane za szkoły niemieckie. Przez pewien okres czasu włądze pruskie organizowały także szkoły symultanne, tj. wspólne dla dzieci wielu wyznań – katolickich, ewangelickich, żydowskich,
Przepisy szkolne wykonawcze określone ustawą jeszcze z XVIII w, zakładały wychowanie poddanych, „pożytecznych, posłusznych, nieco oświeconych i wierzących”. Tak wychowane dziecko wiejskie miało lepiej spełniać swoje obowiązki obywatelskie,względem państwa pruskiego oczywiście. Absolutyzm pruski obawiał się szkodliwego wpływu oświaty na lud, zakładając że oświeceni wieśniacy będą uciekać ze wsi, dlatego starał się ograniczyć edukację wiejską do minimum.
Program nauczania obejmował naukę katechizmu, znajomość Biblii, śpiewu kościelnego oraz pół godziny dziennie rachunków i pisania. Szkole i duchowieństwu narzucono język niemiecki, oprócz dozoru szkolnego ustawiała nad szkołą także nadzór państwowy, nauczycielami mogły być jedynie osoby pochodzenia niemieckiego, a ludność niemiecka i polska miały być jak najszybciej pomieszane. Rząd niemiecki nie był zainteresowany podnoszeniem poziomu polskiej ludności i jego kultury, uznając to nawet za działanie szkodliwe,
Zakładanie i utrzymywanie szkół powierzone został gminom. Drzewo na budowę szkół przewożone było także na koszt gminy, ale pochodziło z lasów państwowych. Utrzymanie nauczyciela zostało zlecone kościołowi, natomiast gmina i chłopi zostali zobligowani do świadczeń na jego rzecz. Nauczyciel był zwalniany od podatków i ubezpieczeń, prawnie mu przysługiwały druga niedzielna składka, pobieranie 30 wielkich groszy od nowożeńców oraz grunt i ogród położony przy jego budynku mieszkalnym.

2) Od roku 1872 obowiązywała inna ustawa, w gruncie rzeczy postępowa, ale uznana za antypolską (język niemiecki stał się priorytetem nauczania). Poddała ona szkoły pod nadzór państwowy i była bardzo drobiazgowa, regulując np. wyposażenie szkoły w pomoce naukowe : na stopniu najniższym miała to być tabliczka łupkowa, rysik i gąbka, na stopniach wyższych – zeszyty do nauki rachunków oraz zeszyty do pisania, kaligrafii, na stopniu najwyższym – linie i cyrkiel. Siatka godzin obejmowała naukę:
-Na stopniu niższym – religię, język niemiecki, rachunki oraz elementy geografii, historii i przyrody,
-Na stopniu średnim i wyższym dochodziła geometria, rysunki i gimnastyka dla chłopców, a roboty ręczne dla dziewcząt,

 
User is offline  PMMini Profile Post #2

 
1 Użytkowników czyta ten temat (1 Gości i 0 Anonimowych użytkowników)
0 Zarejestrowanych:


Topic Options
Reply to this topicStart new topic

 

 
Copyright © 2003 - 2023 Historycy.org
historycy@historycy.org, tel: 12 346-54-06

Kolokacja serwera, łącza internetowe:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej